Philipp Hartmann
Un bosque, un sótano, una zona de jardines detrás de un paredón por el que pasa un tren, un tema musical, un fragmento de un poema de Hölderlin, muchos escombros, tres niñas y un nombre: Rüdiger. Esos signos bastan para crear una especie de test lúdico y lúcido sobre la abyecta mácula del siglo XX, siempre asociada al pasado alemán. La indeterminación consciente de todo lo que se ve determina tanto el comportamiento de la niña más pequeña, que mirando a cámara en varias ocasiones sugiere incluso ideas para el montaje, como también la combinación de planos fijos y movimientos de zoom abruptos y otros motivos visuales en oposición que pueden transmitir serenidad o conmoción. La clave radica en que la película pone en funcionamiento juicios y prejuicios, y al hacerlo evidencia un sistema de codificación escrito en la memoria histórica donde la interpretación no admite en principio vacilaciones. Lo ominoso persiste como un recuerdo vago, invocado por dos o tres palabras, la descripción de un acto y una fecha de nacimiento. Roger Koza
Sinopsis
Los niños hablan de Rüdiger y muestran los lugares donde vivió. Pero, ¿quién era Rüdiger? ¿Y quién está realmente informando aquí? ¿Quiénes son los niños? ¿Y qué hace la película con ellos?
Philipp Hartmann
Nacido 1972. Estudió cine en la Universidad de Bellas Artes de Hamburgo.